项目背景
在大学这座象牙塔里，学子们也有很多成长的烦恼：学习与社团、与活动难以兼顾，就业与考研选择两难，未来人生规划不确定……如果能有老师与他们面对面交流，给予他们更多鼓励和关爱，为他们指点迷津、答疑解惑、排忧解难，他们也许可以少走一些弯路，会有更多前进的动力。
立项意义
“精神成人，专业成才。”学生成长关爱基金，是为了实现“每一位浙商大的学生，都应被关心关爱”的初心，通过组织师生餐叙等形式，让学生们有机会与老师谈一次心，明一生路。在轻松愉悦的氛围里，探讨学习和生活中遇到的问题，为漫漫考研路增添动力，向困顿学子伸出援手，让学生成长之树开出更美丽的花朵，结出更丰硕的果实。
本基金秉承广大校友、社会公益人士关爱学校师生的赤诚之心，帮助浙江工商大学教师、校友创造更多机会与学生面对面交流沟通，增进师生情谊，加强学校与学生互信互爱。基金紧扣“立德树人”根本任务，有利于打通立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践、劳动教育等各环节，针对学生对专业迷惑、职业迷茫、生命迷失等三重现实困境，提高学校对学生发展教育水平，构建教育教学全链条、生命关爱全周期的人才培养工作体系，有效引领学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“工商融合、文理融通”的复合型创新人才。
资金用途
面对面沟通是最亲和的沟通方式，面对面指导是最有效的教育方式。本基金将用于在“三全育人”理念下构建学生发展互信互爱工作体系，利用面对面交流场景，构建符合当前新时代大学生和教师可操作、高互动、增情谊的学生成长成才关爱引导教育体系。本基金主要用于推进三个计划的实施：
1.推动实施学生餐叙教育计划。本计划推动基金面向全校学生提供面授教育餐叙相关支出，给学生提供“享育”餐券，与教师、辅导员、班主任、学长等共同用餐面聊。学生发展餐叙教育计划是学生综合能力发展引导教育体系的组成项目，实现三种主要功能：一是引导广大教师、辅导员、班主任与学生开展深度交流，通过互信沟通交流，增进师生情谊；二是引导广大教师、辅导员、班主任在面对面交流沟通中提供自身优质资源，帮助学生梳理专业特点，探讨个体成才与国家命运共同体的耦合因素，为学生综合能力发展排忧解难，立志报国指明道路；三是构建“三全育人”师生互信互爱教育体系，为学生成长形成有效的规划、导航和评价功能。本计划力争有效应对学生学习迷惑、职业迷惘、生命迷失的发展困境，实现“破三迷、强预警、精引导”的教育目标，引领学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“工商融合、文理融通”的复合型创新人才。
2.推动实施困难学生家庭救助计划。本计划推动基金面向浙江工商大学身患重症疾病和遭遇意外伤害或死亡的注册在校学生的特别困难家庭渡过难关的经济救助，加强学校对学生的人道主义关怀教育。学生身患重症疾病和遭遇意外伤害或死亡，会造成家校双方共同损失，师生情绪悲痛，也令本来就是经济拮据的学生家庭更是雪上加霜。来自热心校友、企业家、公益机构和社会人士的救助无疑是给即将奔溃的家庭带来一线生存的希望，也是社会爱心和人道主义的火种。
3.推动实施“享研”学生研途激励计划。本计划推动基金面向立志报国考研选择深造的在校学生，在他们漫漫考研路上给予精神和物资上必要的关心关爱。该计划可以对学生强化思想政治的示范教育功能，在示范教育中对大学生群体起到引领与帮扶，使其由内而外、自发自觉地更好适应时代之变，应对自我挑战，以德、智、体、美、劳的全领域建设来培养具有国际视野、人文情怀、专业素养的复合型高层次人才，为中华民族伟大复兴事业贡献年轻一代的力量。
